原标题：多样立体化玩转牛津树绘本：A Good Trick 附动画、游戏、视频
很多公号和老师都在讲牛津树分级读物，我为什么还要讲呢？因为我在准备用这套书讲课时发现根本找不到需要的有意思内容，只好自己动脑筋思考设计并重新搜集相关素材，争取多样化立体玩转该系列。
孩子两岁多就开始读牛津阅读树系列（那时一般读读就过去了，没有综合立体化），现在依然在读，第九级了。分级读物里，它绝对是儿童英语启蒙首选，这是一套大人孩子都爱看的书，就像电视剧一样，读了会上瘾，看完上一页想看下一页，看完一本还想再看一本。不像其它有些读物，大人一看就觉得幼稚、没意思，嘴里在念，心里在抵触。一本书，如果大人不喜欢，亲子阅读时，是很难充分表达其中情感的，而最好的状态是大人孩子都喜欢，都享受其中故事。读牛津阅读树就是这样。
A Good Trick
作者：Roderick Hunt and Alex
Brychta
出版社：Oxford University Press
适读年龄：2岁+
1故事简介
Biff 一家又玩游戏了，你们看过魔术表演吗？你们知道如何变戏法吗？快来看看今天的故事吧！
2内页故事展示，翻译和细节提示
A Good Trick.
trick 英 [trɪk] 美 [trɪk] n. 把戏、花招
What is the trick?
Is it good?
Who are they?
Let's read the story.
A rug,
rug 英 [rʌg] 美 [rʌɡ] n. 小地毯；毛皮地毯
Guess, what’s under the rug?
猜猜看，毯子下面到底是什么？
The banner reads：The Biff and Chip Show.
横幅上写着Biff 和Chip表演秀。
They dressed up as magicians.
他们装扮成魔术师。
They would show us a magic trick.
他们将给我们表演魔法变变变。
magician 英 [mə'dʒɪʃ(ə)n] 美 [mə'dʒɪʃən] n. 魔术师，变戏法的人
What are they wearing?
turban英 ['tɜːb(ə)n] 美 ['tɝbən] n.女用头巾；
shawl 英 [ʃɔːl] 美 [ʃɔl] n.披肩、大披巾、 肩巾；
earrings ['ɪr,rɪŋz] n. 耳环；耳饰（earring的复数）；
robe 英 [rəʊb] 美 [rob] n. 长袍，礼服；
top hat 高帽子；
black suit:黑色西装；
bow tie 英 [,bəu'tai] 美 领结；
Who are the audience?
观众是谁呢？
Dad,Mum,a boy and Floppy.
But where is Kipper?
audience 英 ['ɔːdɪəns] 美 ['ɔdɪəns] n. 观众；听众；
A sheet,
sheet 英 [ʃiːt] 美 [ʃit] n. 床单
What’s under the sheet?
Guess what?
猜猜是什么？
A big box,
what’s in the big box?
Guess what?
A little box,
What’s in the little box？
Guess what?
Kipper.
It’s Kipper. Haha, he hid in it.
hid 英 [hɪd] 美 [hɪd] v. 隐藏（hide的过去式）
Is it a good trick?
Can you do that?
找不同：
Talk about the story 故事讨论
请孩子试着回答以下问题，英语基础较好的孩子可以尽量尝试用英文回答.不愿意讨论回答也没关系，不强求。
1.What is the name of the show？
这个演出的名字是什么？
Biff and Chip Show
2.What is Chip wearing?
Chip 穿的什么呢？
Chip is wearing magician's costume and top hat.
Chip 穿着魔术师的服装，戴着高帽子。
costume 英 [kɒstjuːm] 美 [ˈkɑsˌtum] n. 服装，装束
3.Who did you think might come out of the box?
看到Kipper之前，你觉得谁会从箱子里出来？
4.What sort of shows have you put on?
你参加过哪些演出呢？
自由发挥，可以鼓励孩子画出来，说出来！
3绘本活动拓展
1）.读完绘本后可以再看看绘本视频，更生动形象，帮助理解绘本内容！
2).玩游戏，我跟越宝读这本书时就做过类似的魔法游戏。不用太在意孩子是否掌握了单词对应的中文字面意思和用法，能这样乐于其中去玩就很好！顺便把书中的句子用上来。
3）有心的家长可以看看这个家庭小魔术视频，学一点玩起来！
另外可以去优酷或者腾讯视频搜索一些家庭小魔术，简单易操作的，玩一玩！
4）.画一画，说一说.
What sort of shows have you put on?
你参加过哪些演出呢？
画完后讲故事，中文表达就可以。基础好，也可以英文。
孩子画画，给他一个主题，其它不限制比如画什么东西，画得像不像，用什么颜色？要不要涂色，都让他自己定。(我在上课时，发现有些家长喜欢帮着孩子画，或者说这个画得不像，擦了重新画，或者这个东西不应该出现在这里等等，都没必要）
完成后大人要听他介绍画作故事，听完后要肯定他画作的特色。比如这个点子很有创意，有想象力；这个地方画得很漂亮；你观察得很仔细等等。
5.利用一切机会播放绘本原版音频和儿歌、动画音频给他们听（洗澡、玩耍、起床，睡前时间）帮助孩子孰能生巧，也不担心其受大人口音影响。
The End
图片、视频来源于网络
绘本内容拓展：越妈
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